Comparar é um dos exercícios intelectuais mais complexos e mais ricos que os seres humanos podem usufruir em sua busca pelo conhecimento. Comparar permite ao indivíduo estabelecer conexões, identificar semelhanças e diferenças, evitar reflexões simplistas, etc. De que forma uma análise comparativa da história é relevante para se pensar a própria construção do saber em um espaço de discussão como um curso de extensão? Como avaliar o potencial cognitivo e reflexivo que o método comparativo em história pode proporcionar ao estudo das ditaduras no Brasil? Nesse sentido, o presente projeto de extensão tem como objetivo estabelecer uma análise comparativa entre as duas experiências ditatoriais no Brasil, isto é, a do Estado Novo (1937-1945) e a dos militares (1964-1985), identificando as semelhanças e as diferenças entre os referidos períodos da história nacional.
Projeto importado do Suap em 10/07/2026 às 03:11 (há 2 horas, 8 minutos)