No contexto da pandemia causada pelo vírus SARS-COV2 (Covid 19) impôs-se a necessidade de isolamento social e, por consequência, a suspensão de todas as atividades presenciais das escolas. Ante a isso, todos os dirigentes de instituições educacionais e docentes se viram desafiados a enfrentarem um novo contexto que exigia capacidade em se reinventar na forma de como se dava o processo ensino-aprendizagem. Deste modo, devido as questões de segurança sanitárias, o processo ensino-aprendizagem seria mediado pelas Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e suas diversas plataformas. A reinvenção não se restringia apenas ao meio em que este processo educativo se daria, mas também na forma de abordagem de acesso e transmissão de conteúdos de modo que reduzisse ao máximo possível os prejuízos ao educando em seu itinerário formativo. Como este processo de reinvenção didática não ocorre de modo automático, fez-se necessário promover uma capacitação que , na urgência do tempo, pudesse dar suporte inicial aos docentes e demais profissionais da educação do IFRN a lidar com este novo desafio pedagógico subsidiando-os com a exposição de ferramentas didáticas que, mediadas pelas TIC, possibilitaria a efetivação do Ensino Remoto Emergencial primando pela qualidade social das ofertas de educação que, devido ao contexto, não poderia ser realizada de forma presencial.
Sincronizado em 18/05/2026 às 04:12 (há 3 horas, 37 minutos)