Ensino
IFRN lança edital de projetos de ensino com foco em estratégias alternativas ao uso do celular
Propostas podem ser submetidas por docentes e técnicos-administrativos
Publicada por Renan Gabriel em 07/04/2026 ― Atualizada em 7 de Abril de 2026 às 11:34
A Pró-Reitoria de Ensino (Proen) do IFRN publicou o Edital n° 15/2025, referente a divulgação dos Projetos de Ensino com Fomento Institucional – Estratégias Alternativas ao Uso do Celular (2026), que tem como objetivo de incentivar o desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras nos cursos da instituição, promovendo maior concentração, participação e interação dos estudantes no processo de aprendizagem.
Podem submeter propostas docentes e técnicos-administrativos do IFRN, com projetos que devem contemplar ações de ensino que dialoguem com o cotidiano acadêmico e apresentem estratégias metodológicas capazes de estimular o protagonismo estudantil. Entre as possibilidades estão atividades que envolvam metodologias ativas, dinâmicas colaborativas, práticas integradoras, uso orientado de tecnologias e outras abordagens que favoreçam a construção do conhecimento de forma mais participativa.
Os projetos selecionados receberão fomento institucional, que pode incluir bolsas para estudantes e apoio financeiro para execução das atividades, conforme critérios estabelecidos no edital. As ações deverão ser desenvolvidas ao longo do ano letivo de 2026, com acompanhamento institucional.
A proposta também está alinhada a iniciativas recentes do IFRN voltadas ao uso consciente de dispositivos móveis no ambiente educacional, incentivando a adoção de práticas que equilibrem tecnologia e aprendizagem.
Processo Seletivo
O processo seletivo seguirá cronograma definido em edital, com etapas que incluem submissão das propostas, análise, resultado e execução dos projetos. Os interessados devem consultar o documento completo no portal institucional para verificar prazos, critérios de avaliação, quantitativo de bolsas e orientações para inscrição.
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- Palavras-chave:
- IFRN Projetos de Ensino