Seleção
Campus Natal-Central abre seleção para bolsas TAL
Estudantes regularmente matriculados podem se inscrever até o dia 05/06
Publicada por Romana Xavier em 03/06/2025 ― Atualizada em 3 de Junho de 2025 às 10:41
O Campus Natal-Central do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) está com inscrições abertas para o Processo Seletivo de Bolsas de Tutoria de Aprendizagem e Laboratório (TAL Regular), por meio da Diretoria de Ensino (DECNAT).
A iniciativa é voltada para estudantes regularmente matriculados na instituição e tem como objetivo contribuir com a aprendizagem dos pares e fortalecer a formação acadêmica dos bolsistas.
De acordo com o edital, as inscrições devem ser realizadas até o dia 5 de junho de 2025, exclusivamente por meio de formulário eletrônico. Ao todo, são ofertadas 47 vagas distribuídas entre os turnos matutino, vespertino e noturno, nas seguintes áreas: Administração, Biologia, Controle Ambiental, Desenho Técnico, Edificações, Eletrotécnica, Física, Geologia, Informática, Matemática, Mecânica, Mineração, Química, Redação, Recursos Humanos e Segurança do Trabalho.
Podem se inscrever estudantes dos cursos técnicos integrados, subsequentes e superiores que atendam aos critérios estabelecidos no edital, como ter sido aprovado na disciplina em que pretende atuar como tutor, dispor de tempo para o desenvolvimento das atividades e não acumular outra bolsa institucional remunerada no mesmo período.
O valor mensal da bolsa é de R$ 400,00, com carga horária de 12 horas semanais, e o período de vigência será de junho a dezembro de 2025, podendo ser prorrogado conforme necessidade e disponibilidade orçamentária.
A seleção será realizada em duas etapas: análise do histórico escolar e, em caso de empate, critérios de renda e situação de vulnerabilidade socioeconômica. O resultado final está previsto para ser divulgado até o dia 11 de junho, com início das atividades em 17 de junho de 2025.
O programa de tutoria é uma das estratégias desenvolvidas pela Instituição para fortalecer a permanência e o êxito escolar, promovendo o aprendizado colaborativo e estimulando a autonomia dos estudantes. Além disso, proporciona aos tutores a vivência de práticas pedagógicas e de responsabilidade social dentro da instituição.
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