AS EXPECTATIVAS DO ENEM SOBRE OS CONHECIMENTO DE FÍSICA, NA EDUCAÇÃO BÁSICA, PARA O SÉCULO XXI.
ConcluídoO Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), porta de ingresso para a maioria das Instituições de Ensino Superior no Brasil, tem sido, por isso, o norte do planejamento de escolas e professores de todas as áreas de ensino na educação básica, particularmente, do ensino médio nas escolas brasileiras. Muito embora este não seja o objetivo do Ensino Médio, conforme orientam os textos oficiais dirigidos pelo Ministério da Educação (MEC), é importante saber se o que o ENEM avalia condiz com esses mesmos textos e com aquilo que se encontram nos livros do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Esta pesquisa almeja analisar o conteúdo das questões do ENEM, desde sua criação, em 1998, para categorizar os conteúdos e temas abrangidos por ele. Dessa forma, procuramos investigar a correlação entre o que orientam os documentos oficiais do MEC, os livros didáticos indicados para as escolas públicas brasileiras e aquilo que o ENEM vem avaliando. Procura-se obter, com os resultados deste trabalho, uma resposta para a questão: o que o ENEM espera que estudantes do Ensino Médio saibam sobre Física para o século XXI?
Projeto importado do Suap em 12/02/2026 às 04:41 (há 16 horas, 6 minutos)