AVALIAÇÃO DA SUSTENTABILIDADE SOCIOAMBIENTAL EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE ENSINO
Em execuçãoDiante da crescente necessidade de incorporar a sustentabilidade socioambiental como princípio estruturante da gestão pública, especialmente nas instituições de ensino, este projeto tem como objetivo avaliar as práticas e ações de sustentabilidade socioambiental no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Natal-Central, com foco no grau de institucionalização e de implementação dessas práticas no âmbito da gestão pública educacional. A pesquisa é de natureza descritiva, com abordagem predominantemente qualitativa e uso de quantificação descritiva, adotando o estudo de caso como estratégia metodológica. A coleta de dados será realizada por meio de análise documental de fontes institucionais oficiais (como PDI, PLS, relatórios de gestão, atas, portarias, normativas e documentos do SUAP) e por observação não participante in loco, com checklist e registros de evidências. Como instrumento central, será utilizado o Diagnóstico Socioambiental para o Setor Público (DISASP), adaptado para análise documental, estruturado em 124 questões distribuídas em oito eixos temáticos: uso racional de recursos, gestão de resíduos, qualidade de vida no trabalho, sensibilização e formação, compras sustentáveis, construção sustentável, responsabilidade socioambiental e gestão institucional. Cada item será pontuado de 0 a 2 conforme a robustez da evidência identificada (ausente, parcial ou plena), permitindo o cálculo de índices parciais por eixo e de um índice geral de sustentabilidade institucional. Espera-se que os resultados identifiquem pontos fortes, fragilidades e oportunidades de melhoria, subsidiando planos de ação e o alinhamento com marcos legais e diretrizes nacionais e internacionais (como PNRS, PLS, Política de Governança e ODS). Como produto técnico-tecnológico, será elaborado um Manual/Protocolo de Processos para acompanhamento contínuo da institucionalização da sustentabilidade no IFRN-CNAT, com definição de fluxos, responsabilidades, indicadores e critérios de evidência, visando tornar as práticas sustentáveis padronizadas, replicáveis e auditáveis em instituições públicas de ensino.
Projeto importado do Suap em 18/03/2026 às 04:46 (há 13 horas, 24 minutos)