Desvendando Trajetórias: Uma Jornada Investigativa através de Métodos Numéricos em Física
Em execuçãoUm interessante artigo de Gusmão et al. (2017) introduz o tema da matéria escura no Ensino Médio através de uma sequência didática que aplica funções horárias (MUV) em planilhas eletrônicas para verificar o Teorema do Virial em órbitas planetárias [1]. Sabe-se, no entanto, que a formação em licenciatura frequentemente negligencia o desenvolvimento do pensamento computacional e de metodologias investigativas baseadas em simulação, competências essenciais para a docência contemporânea [2]. A proposta desse projeto é se apropriar desse método inicial reproduzindo a simulação indicada no artigo. A jornada avança para uma análise crítica desse método, investigando a acumulação de erros, e evolui para a implementação e comparação de métodos baseados em equações diferenciais, como Euler e Euler Melhorado [3] – todos implementados e comparados em planilhas eletrônicas. Após dominarem essas ferramentas em um sistema de referência (gravitação), os discentes aplicam os métodos numéricos na investigação de um sistema dinâmico simples de escolha pessoal. Ao final, haverá então um pequeno portfólio de análises e simulações.
Projeto importado do Suap em 18/03/2026 às 04:46 (há 10 horas, 29 minutos)