Educação, Campo e Resistência: permanência de jovens rurais na formação em agroecologia no IFRN Campus Ipanguaçu
Em execução
O projeto propõe analisar os fatores que influenciam a permanência e a desistência de estudantes do curso de graduação tecnológica em Agroecologia do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) – Campus Ipanguaçu. A pesquisa parte da compreensão de que a juventude rural enfrenta desafios específicos no acesso e na continuidade da formação educacional, especialmente no contexto de cursos que dialogam com a realidade do campo. Com abordagem prioritariamente qualitativa, o estudo envolverá estudantes atualmente matriculados, ex-estudantes e egressos do curso, a fim de compreender suas motivações, dificuldades e expectativas em relação à trajetória escolar. A coleta de dados será realizada por meio de entrevistas semiestruturadas, questionários e análise documental. Espera-se que os resultados contribuam para o aperfeiçoamento das políticas institucionais de permanência estudantil, bem como para a valorização da formação em Agroecologia como instrumento de fortalecimento da juventude rural e do desenvolvimento sustentável. A pesquisa também visa dar visibilidade às vozes e experiências desses jovens, fortalecendo a construção de uma educação do campo crítica, emancipadora e socialmente comprometida
Projeto importado do Suap em 18/03/2026 às 04:46 (há 13 horas, 55 minutos)