Fronteiras da inclusão: sentidos da escolarização entre jovens indígenas do Amarelão diante do ensino médio técnico integrado do IFRN campus João Câmara.
Em execuçãoEsta pesquisa terá como objetivo analisar e compreender os esquemas de percepção e as trajetórias escolares de adolescentes indígenas potiguaras da comunidade do Amarelão, pertencentes ao grupo familiar Mendonça. Parte-se da hipótese de que, mesmo diante da existência de políticas de inclusão, esses jovens vivenciam a escolarização como uma experiência marcada por desigualdades e por tensões entre mérito, apoio e reconhecimento. O estudo buscará investigar como se articulam os sentidos de exclusão e pertencimento no acesso ao ensino médio técnico integrado. Inspirada na sociologia da experiência de François Dubet, a pesquisa parte do princípio de que a escola, ao adotar um modelo meritocrático e competitivo, pode legitimar desigualdades sociais sob a aparência de justiça escolar. Nesse contexto, o problema de pesquisa será: quais processos sociais, institucionais e culturais explicam o ingresso de apenas alguns jovens indígenas da comunidade do Amarelão no IFRN campus João Câmara, enquanto outros, em condições semelhantes, permanecem à margem dessa oportunidade educativa? A metodologia incluirá entrevistas compreensivas e a aplicação de questionários semiestruturados, com o intuito de apreender as experiências escolares dos jovens indígenas e os sentidos atribuídos à formação técnica integrada. Embora o campus esteja localizado próximo a, pelo menos, cinco comunidades indígenas, apenas quatro estudantes indígenas estão atualmente matriculados por meio do sistema de cotas étnico-raciais. Esse dado poderá evidenciar que a igualdade de oportunidades, conforme discutida por Dubet, ainda se mantém como uma “ficção necessária”, mas distante da vivência concreta desses sujeitos. Compreender essas trajetórias permitirá lançar luz sobre as formas pelas quais as desigualdades se manifestam e se naturalizam, bem como sobre as possibilidades de resistência, e reconhecimento para a juventude indígena Mendonça.
Projeto importado do Suap em 18/03/2026 às 04:46 (há 18 horas, 41 minutos)