Identificação do perfil motivacional dos estudantes do cursos de graduação do IFRN campus Pau dos Ferros
Em execuçãoA motivação exerce um importante papel no processo educacional, sendo este um dos principais fatores associados a aprendizagem, com implicações diretas no desempenho do aluno. No contexto acadêmico, ela apresenta relação direta com a aprendizagem, índices de rendimento acadêmico, envolvimento com o curso, permanência e êxito. Em relação aos cursos de graduação, a literatura tem reportado poucos trabalhos que investigam a motivação desses alunos para seguir em um curso superior, o que tem despertado o interesse acadêmico para identificar que fatores influenciam nesse processo. Assim, analisar os processos motivacionais relacionados à aprendizagem, permanência e abandono estudantil nos cursos de graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) campus Pau dos Ferros (licenciatura em química, análise e desenvolvimento de sistemas e agroindústria) pode ser uma estratégia promissora para a promoção da motivação autônoma dos estudantes, bem como, pode contribuir com a melhora dos índices de aprendizagem, assim como os de permanência e êxito. Diante do exposto, esse projeto tem por objetivo identificar o perfil motivacional dos estudantes dos cursos de graduação do IFRN campus Pau dos Ferros através da Escala de Motivação Acadêmica (EMA) proposta por Guimarães e Bzuneck (2008). Para efetivação da proposta serão aplicados um questionário social e o questionário da EMA de forma remota aos alunos com matrículas ativas dos cursos citados anteriormente. A participação dos estudantes será voluntária. Também serão coletados dados gerais dos taxas de evasão, índices de retenção, índices de eficiência acadêmica, índices de conclusão e/ou rendimento acadêmico desses alunos junto às respectivas coordenações dos cursos. Após a coleta dos dados, serão realizados o tratamento estatístico e análises psicométricas para identificação do perfil motivacional do público pesquisado. Ao final da execução da proposta espera-se identificar o perfil motivacional desse público, e que esses dados colaborem para elaboração de estratégias que possam incrementar os índices de avaliação dos cursos e de permanência e êxito dos estudantes.
Projeto importado do Suap em 18/03/2026 às 04:46 (há 13 horas, 55 minutos)