LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS NO ENSINO DE ESPANHOL PARA IDOSOS NO IFRN: PROPOSTAS E EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS
ConcluídoA proposta desta pesquisa surge da necessidade de repensar as metodologias utilizadas no ensino de línguas estrangeiras, especialmente na Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI). Historicamente, o ensino no Brasil foi marcado por métodos tradicionalistas e estruturalistas, com foco na gramática e pouca ênfase na aplicabilidade prática do conhecimento. Observações feitas durante programas como o PIBID e a Residência Pedagógica revelaram que, embora o espanhol seja uma disciplina optativa na EJA, sua abordagem muitas vezes desmotiva os alunos, que o veem como irrelevante. Com base nisso, a pesquisa busca investigar como a leitura de textos literários pode tornar o ensino do espanhol mais significativo para idosos, dentro de uma abordagem andragógica. O objetivo é aplicar práticas pedagógicas que considerem a experiência de vida dos alunos, promovam a leitura crítica e estimulem o desenvolvimento das competências linguísticas. A metodologia inclui planejamento de aulas, aplicação de atividades com textos literários e coleta de dados por meio de questionários. A proposta visa contribuir para uma educação mais humana, crítica e integrada à realidade dos alunos idosos.
Projeto importado do Suap em 19/03/2026 às 04:46 (há 8 horas, 27 minutos)