Letramento em Diversidade e Inclusão: acolhimento de servidores neurodivergentes no IFRN
ConcluídoO presente projeto de pesquisa tem como objetivo promover o letramento institucional em diversidade e inclusão no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), com foco no acolhimento de servidores neurodivergentes. A neurodiversidade, conceito introduzido por Judy Singer (1999), reconhece as variações neurológicas humanas como características naturais da diversidade humana, abrangendo condições como Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), Dislexia, Discalculia, entre outras. A partir da identificação de desafios enfrentados por servidores neurodivergentes no ambiente laboral do IFRN, esta pesquisa busca compreender e sugerir práticas institucionais mais equitativas, promovendo um ambiente de trabalho mais inclusivo e acessível. A metodologia adotada combina abordagens quantitativas e qualitativas, incluindo aplicação de questionários estruturados, realização de entrevistas semiestruturadas e observação participante no Grupo de Apoio aos Servidores Neurodivergentes do IFRN. Além disso, será realizada uma revisão de literatura sobre neurodiversidade no ambiente de trabalho e letramento institucional em diversidade e inclusão. Espera-se que os resultados possibilitem a elaboração de um perfil dos servidores neurodivergentes do IFRN, bem como a análise de suas principais dificuldades e necessidades institucionais. Com base nos achados da pesquisa, serão propostas recomendações para o aprimoramento das políticas institucionais de inclusão, culminando na produção de um artigo científico e um relatório técnico para contribuir com a disseminação do conhecimento e a implementação de estratégias institucionais eficazes. Dessa forma, este estudo busca fortalecer o compromisso do IFRN com a equidade e a valorização da diversidade em seu quadro de servidores.
Projeto importado do Suap em 20/03/2026 às 04:46 (há 14 horas, 36 minutos)