Práticas da Gestão Ágil na Aprendizagem Baseada em Projetos: um Estudo com Alunos de uma Instituição Federal de Ensino
ConcluídoEste trabalho tem como objetivo analisar as contribuições das práticas da gestão ágil no contexto da aprendizagem baseada em projetos (ABPJ), visando aprimorar o processo de ensino e aprendizagem em cursos técnicos e superiores, com destaque para o curso técnico em comércio e o curso superior em marketing. A ABPJ é reconhecida por proporcionar um aprendizado ativo, colaborativo e contextualizado, enquanto a gestão ágil destaca-se por sua flexibilidade e eficiência no gerenciamento de equipes. A pesquisa justifica-se pela necessidade de explorar abordagens inovadoras na educação que atendam às demandas do mercado contemporâneo e contribuam para o desenvolvimento de competências essenciais nos estudantes. Adotando uma abordagem qualitativa, será realizado um estudo de caso em uma instituição federal de ensino, com a coleta de dados por meio de entrevistas semiestruturadas e análise de conteúdo. Espera-se identificar os benefícios e desafios da integração entre a gestão ágil e a ABPJ, além de gerar contribuições teóricas e sugestões práticas para o aprimoramento das metodologias educacionais. Os resultados almejam atender tanto às demandas da academia, preenchendo lacunas teóricas, quanto às necessidades dos cursos investigados, fornecendo suporte para a evolução das práticas pedagógicas.
Projeto importado do Suap em 20/03/2026 às 04:46 (há 17 horas, 59 minutos)