Ressignificação das Atividades Experimentais no Ensino de Ciências: Um Enfoque Investigativo e Baseado no Pensamento Crítico.
Em execuçãoO ensino experimental desempenha um papel fundamental na aprendizagem das ciências, permitindo que os estudantes explorem conhecimentos científicos de forma prática e interativa. No entanto, muitas atividades experimentais ainda seguem um modelo tradicional, centrado na reprodução de procedimentos mecânicos, sem estímulo à investigação, à problematização e à argumentação. Diante dessa limitação, este projeto tem como objetivo reformular atividades experimentais utilizadas no ensino de ciências, incorporando metodologias ativas que promovam a participação investigativa dos alunos e o desenvolvimento do pensamento crítico. A pesquisa será desenvolvida entre 05 de maio de 2025 e 19 de dezembro de 2025, seguindo quatro etapas metodológicas: (i) levantamento e análise das atividades experimentais já utilizadas, a partir de revisão documental e levantamentos bibliográficos com docentes; (ii) revisão crítica dessas atividades, identificando desafios e potencialidades no processo de ensino-aprendizagem; (iii) reformulação das atividades com base em metodologias ativas, como Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), estudo de caso e questões sociocientíficas; e (iv) análise dos resultados, comparando as versões originais e reformuladas das atividades para avaliar seu impacto potencial no ensino de ciências. Espera-se que o projeto contribua para a construção de um banco de atividades experimentais investigativas, favorecendo a argumentação científica e a autonomia dos estudantes. Além disso, pretende-se fortalecer as práticas pedagógicas no ensino experimental e fomentar a discussão acadêmica sobre a importância de metodologias ativas na promoção do pensamento crítico. Os resultados serão sistematizados em um relatório técnico, que poderá servir como referência para a aplicação das atividades reformuladas em diferentes contextos educacionais. Além disso, o projeto visa contribuir para a divulgação científica dos achados da pesquisa por meio da participação em congressos acadêmicos, publicação de artigos científicos e capítulos de livros, promovendo o debate sobre inovação metodológica no ensino experimental e ampliando o impacto da pesquisa na comunidade acadêmica e educacional.
Projeto importado do Suap em 20/03/2026 às 04:46 (há 19 horas, 25 minutos)