Transformando o ciclo: produção de material didático para o Letramento em Educação Menstrual no IFRN - Campus Ceará-Mirim
Em execução
Na América Latina, a pobreza menstrual é um problema que afeta uma parcela significativa da população, especialmente mulheres e pessoas com útero em situação de vulnerabilidade social. Tal problema envolve a dificuldade de acesso a itens essenciais de higiene menstrual, além da falta de banheiros adequados, saneamento básico e coleta de lixo. A pobreza menstrual também diz respeito à escassez de informações sobre saúde menstrual, à dificuldade de obtenção de medicamentos e à limitação no acesso a serviços médicos. No contexto escolar, pode afetar a frequência e o rendimento de pessoas que menstruam. Nesse sentido, desde 2022, o Grêmio Estudantil Madalena Antunes (GEMA), realiza ações que buscam arrecadar absorventes descartáveis, mapear a falta de acesso a tal insumo e distribuí-los entre os/as alunos/as do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Ceará-Mirim. Diante da realidade de vulnerabilidade social e da carência de discussões sobre a temática da menstruação no campus mencionado, este projeto tem como objetivo elaborar materiais didáticos que contribuam com o Letramento em Educação Menstrual para corpos menstruantes e não menstruantes no ensino médio, articulando as disciplinas de Espanhol e Geografia. Para a elaboração dos materiais, consideramos os estudos sobre menstruação decolonial (Calafell-Sala, 2020); ecofeminismo (Beltrán, 2019); justiça menstrual (Kohen; Rohatsch, 2021); interseccionalidade (Collins; Bilge, 2021; Akotirene, 2019), além de relatórios e recomendações da UNICEF e da UNFPA (2021; 2023). Como resultado, os materiais didáticos produzidos neste projeto serão publicados em formato de e-book, nas versões português e espanhol, difundidos de forma gratuita nas instituições de ensino brasileiras e estrangeiras.
Projeto importado do Suap em 20/03/2026 às 04:46 (há 19 horas, 25 minutos)