Índices, indicadores e a gestão da aprendizagem no Ensino Fundamental no Seridó Oriental
Em execuçãoO presente projeto tem como objetivo mapear e o levantar índices e indicadores sociais em torno das escolas públicas do ensino fundamental no Seridó Oriental, tendo como parâmetro metodológico os índices e os indicadores oficiais do INEP, aqueles ligados ao Ensino Fundamental, como SAEB e o Censo Escolar. Trata-se de projeto com potencial ascendente, o qual vem analisando os índices e os indicadores desde 2022, já tendo pesquisado com ênfase no ensino médio e mais recentemente o Ensino Fundamental na região do Seridó, pelo lado Ocidental. Para a realização da pesquisa, daremos continuidade com a abordagem qualitativa, adotando procedimentos teórico-metodológicos, como a revisão bibliográfica, como Azevedo, Chagas e Medeiros (2024), além da coleta em banco de dados oficiais, como o IBGE, Censo Escolar, os resultados avaliativos do SAEB, o IDEB e o Atlas da Exclusão Social do Brasil. Com a realização da pesquisa, buscamos ampliar o escopo da pesquisa, agora com foco no Ensino Fundamental do lado oriental do Seridó; fortalecer a base de dados do OppEP/IFRN; continuar despertando a iniciação científica junto aos estudantes da Licenciatura em Física e do Doutorado em Ensino da RENOEN, respectivamente dos Campi Caicó e Mossoró do IFRN, bem como contribuir com o mapeamento de dados que venham a subsidiar as pesquisas, os índices e os indicadores em torno da educação básica, particularmente do ensino Fundamental público, na região do Seridó Oriental.
Projeto importado do Suap em 20/03/2026 às 04:46 (há 14 horas, 35 minutos)