A reconstituição da história das Artes Visuais do Rio Grande do Norte instiga às narrativas e aos registros das criações humanas na sua relação e na interação sensível, crítica e criativa com o ecossistema potiguar. Ao superar as visões compartimentadas promove a permanência, conservação e preservação das criações, dos estilos e dos movimentos artísticos, emergentes das distintas épocas e lugares do Estado do Rio Grande do Norte, num design inovador dos caminhos da criação nas Artes Visuais. O objetivo do projeto é consolidar uma obra didática regional, que se estende numa linha de tempo pedagógica, integrada por obras, artistas, estilos e movimentos, mantendo vínculos com o Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Educação, Tecnologia e Sustentabilidade (GIETS). A recolha fidedigna de dados e de imagens resulta do modo de ser, de pensar, de sentir e de viver as experiências artísticas no contato com os materiais, suportes, técnicas e tecnologias das Artes Visuais. Os dados históricos preenchem as cartografias da arte potiguar, tendo um ganho de função que preenche lacunas, retroalimenta o espírito humano e gera lenitivo sobre o poder transformador da arte de mudar o olhar, abrir espaço e circular por novos rumos. Ante a regência do espírito humano recria-se a consciência do existir, manifesta na forma de expressão genuína e significativa, pois a necessidade de nova obra referenda o ano de 1989, quando o artista Dorian Gray Caldas, membro da Academia Norte-Rio-Grandense de Letras e agraciado com o título de Doutor Honoris Causa pela UFRN, publicou um documento ímpar na perspectiva do jornalista, tapeceiro, do poeta e do artista, denominada Plásticas no Rio Grande do Norte. A obra, resultante deste projeto de pesquisa, será realinhada ao cotidiano potiguar, contendo blocos de textos com imagens, atividades e exercícios para pregnância do conhecimento. O incentivo à participação de acadêmicos, docentes e voluntários na criação do livro sobre a história da arte potiguar remete à necessidade de atualizar o design das criações artísticas, através de roteiros das épocas e da construção de conhecimentos sobre a influência sensível da arte nos contextos educativos e na vida cultural. Ao reescrever a história da arte revivem-se as concepções dos artistas, enquanto arautos portadores das referências à identidade, à ação e à memória dos grupos formadores da arte norte-rio-grandense. Na evolução e na trajetória das Artes Visuais amalgamam-se as riquezas do universo sócio histórico e cultural nordestino desigual, de raro primor artístico, edificado por elementos férteis e princípios que regem a criação das obras de arte. A pesquisa, de viés pedagógico, gera compreensão mais abrangente das Artes Visuais, para que dela possa dispor a comunidade norte-rio-grandense como estratégia, suporte e recurso de ensinoaprendizagem, criando laços entre a arte e as populações, historicamente excluídas que desconhecem os meios e as estratégias de participação na vida artística, necessários ao usufruto do direito social à cultural e ao exercício pleno da cidadania.