Experimentos de baixo custo com vídeo análise e IA para cinemática e movimento harmônico simples: investigando as possíveis influências na formação de conceitos
Em execuçãoNeste trabalho pretendemos observar a existência ou não de influências de experimentos de baixo custo sobre a formação de conceitos em alunos do ensino médio. Para tanto, iremos desenvolver experimentos de física de baixo custo relacionados aos conteúdos de cinemática e MHS. Os experimentos serão trabalhados e analisados em sala de aula com o auxílio de softwares de videoanálise e IA. Nosso objetivo é compreender se e como experimentos de baixo custo podem auxiliar na formação de conceitos de física em sala de aula. O desenvolvimento dos conceitos ao longo do trabalho com os experimentos será analisado por meio da Teoria dos Perfis Conceituais que nos permite avaliar a multiplicidade de significados que os conceitos possuem para os alunos e o desenvolvimento da aplicação contextual destes significados. Nossa coleta de dados será feita por meio de observação e vídeo gravação de episódios de aula. Essas vídeo gravações serão, posteriormente, transcritas. Das transcrições selecionaremos episódios de ensino relevantes para discutir a evolução de conceitos. A análise dos episódios de ensino se dará por meio da estrutura analítica do discurso proposta por Mortimer e Scott (2002, 2003). Esperamos com esse procedimento compreender um pouco mais sobre como experimentos de baixo custo influenciam no desenvolvimento ou não dos significados dos conceitos. Todos os experimentos de baixo custo desenvolvidos ao longo do projeto, bem como as sequências didáticas com orientações para sua aplicação serão disponibilizadas para escolas da rede pública ao fim do projeto.
Projeto importado do Suap em 20/03/2026 às 04:46 (há 9 horas, 31 minutos)