Educação Ambiental no Ensino Médio: Práticas de Geografia com Pesquisa-Ação
ConcluídoNo desejo de estimular a consciência cidadã dos alunos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Canguaretama, este projeto objetiva investigar como o processo educativo pode contribuir na compreensão, valorização e conservação do meio ambiente, a partir de inserção da educação ambiental no Ensino Médio. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, do tipo pesquisa-ação, e utilizará inquérito por questionário em duas turmas (80 alunos) do 1º ano do Ensino Médio, além da comunidade de dois municípios (que serão escolhidos juntos aos alunos) da microrregião do Litoral Sul Potiguar (os demais municípios serão pesquisados em projetos posteriores). Nesse contexto, nos propomos a desenvolver um projeto que busque fortalecer uma cultura de participação socioeducacional, em que a escolaridade venha a transpor seus muros e se envolva diretamente nos problemas da comunidade ao seu redor, buscando uma visão de totalidade e integração sobre os problemas ambientais em seus municípios. Esperamos contribuir para que no término da pesquisa os alunos estejam inseridos na problemática ambiental dos municípios da Microrregião do Litoral Sul Potiguar, com capacitação para atuar de forma consciente na exploração de recursos naturais e servir de vetor para com seus semelhantes. Além disso, esperamos que a aplicação desse método, com base na análise do cotidiano, seja de fundamental importância no processo de mudança de comportamento, valores e cidadania, possibilitando o desenvolvimento de profissionais com consciência ambiental e cidadãos críticos, capazes de questionar e entender a relação dialética Ciências Ambientais – Homem – Meio Ambiente.
Projeto importado do Suap em 21/03/2026 às 04:46 (há 14 horas, 22 minutos)