EMPOWERMENT E METODOLOGIAS ATIVAS : INSPIRAÇÃO E MOTIVAÇÃO NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM.
Em execuçãoNo atual contexto de rápidas transformações no processo de ensino e aprendizagem, impulsionado especialmente pelas novas tecnologias, como a inteligência artificial (IA) e ferramentas como o ChatGPT, o papel do docente assume novos desafios A IA está promovendo uma maior autonomia para o estudante, que se torna capaz de buscar conhecimento de forma independente. Neste cenário, o conceito de empowerment, originalmente desenvolvido na administração, pode ser adaptado ao contexto educacional, permitindo que o professor assuma uma postura de liderança visionária. Ao fazer isso, o docente delega poder e autonomia aos alunos, incentivando-os a se tornarem protagonistas do próprio aprendizado e a desenvolverem uma motivação intrínseca para alcançar melhores resultados.
Essa pesquisa analisa como a integração do empowerment influencia a motivação dos alunos no desenvolvimento de suas competências. Baseando-se na teoria de aprendizagem significativa de Ausubel, que enfatiza a importância do conhecimento prévio do aluno e a disposição para aprender, o estudo busca explorar como o docente, ao adotar uma visão holística e colaborativa, pode criar um ambiente de sinergia criativa e inovadora. Nesse ambiente, o aluno é incentivado a participar de maneira autônoma e ativa em seu processo formativo, possibilitando o florescimento de competências e habilidades essenciais para o aprendizado transformador. Dentro desta dimensão metodologias ativas como Sala de aula invertida (SAI) e aprendizagem baseada em Projetos (ABP) assumem grande relevância.
O presente projeto navegará por diversas turmas do IFRN Campus Santa Cruz , a saber, turmas do programa Jovem Potiguar, subsequente, integrado e os cursos superiores de graduação de forma a identificar a utilização do objeto desta pesquisa registrando, elaborando estudos de caso e produzindo relatórios para análise posterior. Espera-se ainda, quando previamente acordado, propor alternativas e sugestões para implantação das metodologias ativas supracitadas em determinadas turmas para que, deste modo, se possa discutir os resultados práticos da presente intervenção.
Projeto importado do Suap em 18/03/2026 às 04:46 (há 10 horas, 29 minutos)