OS RECURSOS NATURAIS DO RIO GRANDE DO NORTE ENSINADOS POR UM OLHAR PARA ALÉM DO LIVRO DIDÁTICO
ConcluídoA pesquisa a seguir tem como objetivo abordar a importância de diversificar o ensino de Geociências para além dos livros didáticos, apresentando maneiras de repensar em como trabalhar a temática “Recursos Naturais”. Os livros didáticos, geralmente, tratam a temática de forma ampla, enxergando apenas as especificidades em conceito de Brasil, afastando os educandos da sua realidade local. Quando abordamos em sala os recursos naturais do RN, apenas é lembrando sobre o sal produzido em Natal como uma atividade econômica de grande potencialidade, todavia, o Estado apresenta uma grande diversidade de recursos naturais. Compreender a trajetória, por exemplo, da Scheelita no nosso estado é entender a história e como fomos foco mundial na época da Segunda Guerra. O professor que constrói sua aula apenas com base no livro didático, castra a curiosidade dos seus alunos caindo em uma educação tradicional, como aborda Paulo Freire. O objetivo principal do trabalho é desenvolver uma proposta didática para o ensino de Geografia, com foco nos recursos naturais do Rio Grande do Norte, direcionada a alunos do 6º ano do Ensino Fundamental II e que também pode ser trabalhada no Ensino Médio, inserindo os estudantes em seu contexto geográfico, promovendo uma conexão entre a Geografia Física e Econômica e auxiliando na formação cidadã. O trabalho utiliza uma abordagem metodológica qualitativa, com a coleta de dados bibliográficos e a construção de um plano de aula, que será aplicado em uma turma de 6º ano de uma escola privada. A proposta visa servir como modelo para outros professores, estimulando o uso de materiais que vão além do livro didático e promovam uma educação mais conectada à realidade local dos alunos.
Projeto importado do Suap em 23/03/2026 às 04:46 (há 6 horas, 4 minutos)