Construindo indicadores para a qualidade da educação e a aprendizagem significativa no Rio Grande do Norte.
ConcluídoO projeto visa levantar indicadores sociais para a qualidade educativa no sistema estadual de ensino do Rio Grande do Norte, com base em três dimensões: 1) Acesso, permanência e sucesso escolar; 2) Gestão e articulação comunitária, formação e aprendizagem significativas; e, 3) Mapeamento de indicadores para a elevação da qualidade educativa. Para a realização da pesquisa adotaremos a abordagem qualitativa, com o uso de procedimentos quanti-qualitativos, como a revisão bibliográfica, a revisão e análise documental, a pesquisa exploratória por meio de reuniões presenciais e virtuais e da aplicação de formulários e questionários semiestruturados. Em 2019, havia quase 1,1 milhão crianças e adolescentes em idade escolar obrigatória fora da escola no Brasil. A maioria deles, crianças de 4 e 5 anos e adolescentes de 15 a 17 anos. Em novembro de 2020, mais de 5 milhões de meninas e meninos de 6 a 17 anos não tinham acesso à educação no Brasil. Percebemos que o Rio Grande do Norte possui o segundo maior percentual da região Nordeste daqueles que não frequentam a escola, com 160.059 sujeitos, correspondendo a 25,9%. Estamos atrás apenas da Bahia, que certamente possui uma realidade demográfica, geográfica e política bem mais complexa. Com a realização da pesquisa busca-se mapear índices e indicadores da educação em bases e fontes de dados oficiais, confrontando-os com os dados de acesso, permanência, sucesso e abandono escolar no âmbito das regiões/DIREC do RN; Levantar indicadores junto às DIREC, escolas e comunidades para o enfrentamento das dificuldades e proposições para a elevação da qualidade educativa do sistema estadual de ensino, frente ao IDEB, entre outros; Levantar indicadores para subsidiar o trabalho da gestão escolar na sua relação com os profissionais da educação e na articulação comunitária, visando à formação e aprendizagem significativas; e, elaboração de e-book com subsídios para o desenvolvimento de Plano Estratégico para aplicação, monitoramento e avaliação dos indicadores de qualidade da educação básica no RN, de forma integrada às iniciativas e sistemas já existentes.
Projeto importado do Suap em 21/03/2026 às 04:46 (há 20 horas, 51 minutos)