Perfil da Utilização de Plataformas Online de Ensino por Estudantes do Ensino Médio do IFRN
ConcluídoA era digital transformou radicalmente a maneira como nos comunicamos, aprendemos e interagimos com o mundo ao nosso redor. Os adolescentes, em particular, pertencem a uma geração imersa em um ecossistema digital, onde as novas tecnologias de informação e comunicação desempenham um papel central em suas vidas cotidianas. A Educação à distância (EaD) tem se tornado uma realidade cada vez mais presente na vida dos jovens, especialmente após o cenário marcado pela pandemia de COVID-19. Diante das necessidades de distanciamento social e adaptação ao ensino remoto, a EAD emergiu como uma alternativa viável para garantir a continuidade da educação, levantando questões importantes sobre o impacto dessa modalidade de ensino no desenvolvimento e aprendizado dos adolescentes. Uma discussão aprofundada vem sendo conduzida acerca dos riscos provenientes da aplicação do ensino à distância para jovens em idade escolar, como por exemplo, a capacidade dos adolescentes de se adaptarem ao ambiente virtual de aprendizagem, a qualidade do ensino oferecido, a carência de interação social e o aumento no tempo de uso de telas. O projeto apresentado se propõe a realizar uma investigação, que pode vir a enriquecer esse debate, pois tem como objetivo principal mapear o perfil de utilização de plataformas educacionais online por estudantes de nível médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN).
Projeto importado do Suap em 23/03/2026 às 04:46 (há 6 horas, 4 minutos)