Parceria Escola-Família: Uma Análise Qualitativa das Perspectivas de Gestores Escolares
Concluído
A participação ativa dos pais na educação de seus filhos é amplamente reconhecida como um fator fundamental para o desenvolvimento. No entanto, a realidade contemporânea revela um distanciamento preocupante entre muitos pais e a educação de seus filhos, muitas vezes devido a sobrecargas profissionais ou pessoais, o que pode resultar em uma falta de envolvimento parental. Diante desse cenário, as escolas surgem como importantes mediadoras na relação entre pais e filhos, promovendo eventos escolares e uma comunicação aberta para estreitar os laços entre a família e a educação formal. O projeto objetiva investigar a perspectiva da gestão escolar em relação à participação e acompanhamento dos pais no processo de ensino-aprendizagem, em escolas da rede pública e privada da cidade de Macau/RN. A metodologia pautada na abordagem qualitativa, insere-se no contexto da pesquisa de campo, será utilizada a técnica de análise de conteúdo. A coleta de dados será por meio de entrevistas semi-estruturadas com gestores escolares de escolas do município de Macau/RN. Espera-se que os resultados dessa pesquisa contribuam significativamente para o desenvolvimento de estratégias eficazes que promovam uma colaboração mais estreita entre escola, pais e comunidade, com o propósito de melhorar o sucesso acadêmico e o bem-estar dos alunos em Macau/RN.
Projeto importado do Suap em 23/03/2026 às 04:46 (há 44 minutos)