Explorando a Realidade Aumentada para Transformar o Ensino de Biologia no Ensino Médio: Um Estudo com o Merge Cube
ConcluídoAtualmente há um grande potencial de uso da Realidade Aumentada (RA) como ferramenta inovadora no ensino de Biologia para estudantes do Ensino Médio, isso se deve aos avanços tecnológicos que tornaram essa ferramenta mais acessível aos professores e alunos. Assim, a RA surge como uma oportunidade promissora para enriquecer a experiência de aprendizado, oferecendo uma abordagem mais atrativa e segura para explorar conceitos complexos e estruturas biológicas. Além disso, destaca-se o potencial da RA para promover a autonomia dos alunos, permitindo a investigação independente e a inclusão de pessoas com deficiência. Nesse contexto, este projeto tem como objetivo de avaliar a interação de artefatos de RA específicos para o ensino de Biologia, com foco no uso do Merge Cube. Para tanto, a proposta envolve duas etapas metodológicas principais: desenvolvimento tecnológico e teste piloto. O desenvolvimento tecnológico será utilizado ferramentas como Vuforia, Unity 3D e Blender para criar modelos 3D e depois ser integrado no Merge Cube. Todo esse processo segue guiado por metodologias de design e ágeis, incluindo etapas como briefing, planejamento, ideação, pesquisa, prototipação, testes, correções, finalização e avaliação. Por fim, um teste piloto será conduzido com alunos do curso técnico integrado de mecatrônica, seguido por um questionário de avaliação de usabilidade e funcionalidade. O acompanhamento e avaliação do projeto incluirão reuniões regulares entre os membros da equipe, relatórios de progresso e feedback dos participantes. Os resultados esperados abrangem desde a melhoria do ensino de Biologia até contribuições para o avanço tecnológico do Campus Parnamirim, além da divulgação dos resultados em eventos acadêmicos e publicações científicas.
Projeto importado do Suap em 23/03/2026 às 04:46 (há 9 horas, 39 minutos)