Leitura literária e o ensino de espanhol como língua estrangeira: propostas didáticas em aulas para idosos.
Concluído
Nossa pesquisa tem como objetivo geral elaborar e aplicar propostas didáticas que incentivem a leitura literária nas aulas de espanhol como língua estrangeira (E/LE) para idosos no Centro de Promoção à Saúde do Idoso (CPSI) do IFRN. Nosso estudo é qualitativo e, além das propostas, aplicaremos questionários para coletarmos dados referentes ao perfil socioeconômico e leitor dos alunos de E/LE do projeto CPSI em 2024. Nosso referencial se baseia nos estudos de Mendoza sobre a educação literária (2002, 2004, 2007), de Cosson sobre o letramento literário (2006, 2014), de Acquaroni (2007), Albaladejo (2007), Silva (2011, 2016), Aragão (2006, 2013) e Silva e Aragão (2013) sobre a escolha adequada dos textos literários e metodologias utilizadas para levar o texto literário para aulas de E/LE e sobre o papel da literatura e a competência literária na formação inicial e continuada do (futuro) professor, dentre outros.
Projeto importado do Suap em 22/03/2026 às 04:46 (há 21 horas, 19 minutos)