Desafios e estratégias no Ensino de matemática para alunos com baixa visão: A trajetória de uma licencianda no curso de matemática do IFRN
ConcluídoNeste projeto de pesquisa, investigaremos a jornada de uma licencianda com baixa visão no processo de ensino-aprendizagem do curso de matemática licenciatura do IFRN, Natal Central. Nosso objetivo é compreender os desafios enfrentados pela estudante, identificando estratégias de adaptação eficazes e propondo recomendações para tornar o ensino, especialmente das disciplinas que envolvem cálculos matemáticos, mais inclusivo e acessível a estudantes com essa condição. Adicionalmente, analisaremos se as políticas de inclusão da instituição são eficazes para esse público, sob a perspectiva de um aluno atendido. A pesquisa utilizará métodos qualitativos e quantitativos para coletar dados e analisar a experiência da licencianda em questão.
Projeto importado do Suap em 22/03/2026 às 04:46 (há 5 horas, 50 minutos)