Ensino da língua espanhola para alunos surdos: reflexões, estratégias e materiais didáticos para aulas no ensino médio integrado do IFRN
ConcluídoNos últimos anos, percebemos a criação de leis e a busca por promover nos espaços escolares a inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais. No entanto, para a oferta de um sistema educacional inclusivo e de qualidade, não é suficiente a garantia legal. É necessário ir mais além, assegurando o acesso à escola regular, mas também a permanência e a aprendizagem do aluno com deficiência. A constatação da escassez de materiais voltados para o ensino e a aprendizagem da língua espanhola a alunos surdos, bem como a importância da sua presença no contexto educacional inclusivo de ensino de E/LE, nos motivou a realizar esta pesquisa. Nosso objetivo é elaborar materiais didáticos para o ensino de espanhol como língua estrangeira (E/LE) para alunos surdos no contexto do ensino médio integrado do IFRN. Esperamos que, com a realização desse projeto, possamos contribuir com a discussão de questões relacionadas ao ensino de Língua Espanhola, considerando-se as especificidades das necessidades educacionais especiais de alunos surdos, principalmente no que concerne à elaboração e adaptação de materiais didáticos, bem como fortalecer as políticas de inclusão educacional.
Projeto importado do Suap em 22/03/2026 às 04:46 (há 17 horas, 31 minutos)