Libras na teoria: Repensando as práticas inclusivas
ConcluídoLevando em consideração as relações que são/foram estabelecidas entre Surdo-Ouvinte, a dicotomia preconceituosa e desnecessária persiste até a contemporaneidade. Não obstante a isso, as relações entre escola, sociedade e família do sujeito Surdo também foram se enrijecendo, ou seja, criando mais resistência às transformações.
Pensando nisso, propomos, neste projeto de pesquisa, perceber as relações entre ações e práticas inclusivas que contemplem a comunidade escolar do IFRN campus Caicó, assim como a comunidade externa com o fim de promover a acessibilidade linguística da Libras.
Utilizamos como pressuposto teórico os escritos de Bakhtin e do círculo (2003; 2017; 2018) que versam sobre as relações dialógicas da linguagem; Araújo (2023) com releituras da teoria bakhtiniana e sobre os aspectos voltados para as Culturas e Identidades Surdas e Perlin e Stumpf (2012) sobre o olhar Surdo sobre eles mesmos.
Compreendemos que através deste projeto podemos entender como se dão as práticas inclusivas sobre a Libras no IFRN campus Caicó, averiguando as questões de introdução à apropriação linguística da Libras, assim como a pesquisa-ação relacionada ao fazer linguístico na/sobre a Libras.
Projeto importado do Suap em 22/03/2026 às 04:46 (há 33 minutos)