O CANTO DE (R)EXISTÊNCIA DE ELIANE POTIGUARA: LITERATURA INDÍGENA E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
Em execuçãoEsta pesquisa, de natureza quantiqualitativa, tem como objetivo analisar as contribuições da obra Metade Cara, Metade Máscara de Eliane Potiguara para a formação humana integral dos estudantes, propondo o desenvolvimento de uma sequência didática para o Ensino Médio Integrado na Educação Profissional e Tecnológica. Com relação às finalidades, classifica-se como pesquisa do tipo exploratória e explicativa, tendo em vista que se debruça em realizar uma revisão de literatura ao mesmo tempo em que propõe explicar as contribuições de sequência didática para o ensino de literatura indígena no contexto da Educação Profissional e Tecnológica. Para tanto, será realizada uma Pesquisa Ação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), Campus Tabuleiro do Norte, mais especificamente, na turma de 1º ano do Curso Técnico Integrado em Manutenção Automotiva. Com relação aos procedimentos, a pesquisa-ação que será realizada baseia-se na perspectiva existencial de Barbier (2002) e na visão político-social de Thiolent (2009). A escolha da obra Metade Cara, Metade Máscara se justifica pela representatividade estética, política e humana. Do ponto de vista estético, é a primeira obra de autoria indígena publicada por uma mulher. No que se refere à política, é uma obra também pioneira no cenário literário brasileiro ao tratar da violência contra as mulheres indígenas, da negligência do estado com relação aos povos originários, da literatura como forma de resistência à opressão, produzindo uma narrativa no entremeio da ficção e da realidade, como um tipo de literatura-testemunho. Portanto, é uma obra demasiadamente humana, pois trata da condição humana a partir da perspectiva dos povos originários, mais especificamente, de uma mulher indígena. Por fim, a pesquisa aqui proposta culmina no desenvolvimento de um Produto Educacional, a saber, uma Sequência Didática para o Ensino de Literatura Indígena na EPT.
Projeto importado do Suap em 21/03/2026 às 04:46 (há 22 horas, 37 minutos)