DIÁLOGO ENTRE O ENSINO DE MÚSICA E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SOB UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: interfaces de uma prática pedagógica orientada pela narrativa docente
Em execuçãoO presente projeto se propõe a estudar, a partir de narrativas, as práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores de Música do IFRN, em contexto educacional inclusivo, junto a alunos com deficiência, com foco nesses relatos enquanto canal revelador dessas práticas e fomentador de processos (auto) formativos docentes. Fundamentados nos estudos do campo da Educação Profissional, Educação Inclusiva, Educação Musical e (auto) Formação de professores, pretende-se desenvolver oficinas pedagógicas junto à tais professores no intuito de fomentar esse processo (auto)formativo. Pautados nos ditames metodológicos da Pesquisa-ação-Formação, espera-se que, através das narrativas dos docentes de Música do IFRN, sejam evidenciadas potencialidades e fragilidades das praticas pedagógicas por eles desenvolvidas, bem como , fomentados processos (auto) formativos.
Projeto importado do Suap em 18/03/2026 às 04:46 (há 13 horas, 24 minutos)