Desenvolvimento Sustentável e a influência do Curso de Formação na abordagem da Teoria da Autodeterminação no Ensino de Física para Estudantes de Licenciatura
Em execuçãoEsta pesquisa tem como objetivo principal analisar as contribuições de um curso de formação, fundamentado na Teoria da Autodeterminação, no ensino de Física e seu impacto no processo formativo de estudantes do curso de Licenciatura em Física. O estudo será conduzido na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), ambas instituições reconhecidas por sua excelência na formação de professores. A população alvo incluirá estudantes e professores formadores do núcleo pedagógico do curso. A pesquisa busca, especificamente, desenvolver um curso de formação focado na motivação no ensino de Física, incorporando elementos que estimulem a reflexão sobre questões de desenvolvimento sustentável. Os objetivos específicos incluem a elaboração e aplicação do curso, bem como a identificação das potencialidades de mediação oferecidas por essa abordagem no processo de formação dos futuros licenciados em Física. Além disso, a pesquisa busca estabelecer uma conexão com o Centro de Tecnologia em Energia Eólica, visando explorar sinergias entre a formação de professores e o desenvolvimento sustentável, alinhando-se com as demandas contemporâneas e promovendo uma educação mais abrangente e consciente.
Projeto importado do Suap em 18/03/2026 às 04:46 (há 13 horas, 24 minutos)