FORMAÇÃO CONTINUADA E SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL: elementos Mobilizadores para Aprendizagem Significativa
Em execuçãoO trabalho docente é marcado pela inter-relação de fatos que ocorrem no cotidiano, em que, o professor vai conquistando o status de profissional e consolidando sua identidade docente. Nesta perspectiva esse trabalho discute a necessidade de reflexão, docente e discente em formação inicial, sobre a utilização das metodologias alternativas- MAs no ensino de Ciências da Natureza e Matemática e da necessária abordagem sobre questões sociocientíficas-QSC objetivando a reflexão sobre a realidade social, cultural e ambiental com vias à uma formação para sustentabilidade dos educandos, além de atender as condições para ocorrer a aprendizagem significativa por possibilitar a disposição para a aprendizagem por meio da motivação discente e uso de metodologias potencialmente significativas. Para isso, sugerimos a realização de uma metodologia de pesquisa caracterizada de multi-métodos que envolve caráter qualitativo e quantitativo, pesquisa ativa e utilização de questionários, Likert e diferencial semântico, como instrumentos de pesquisa. Além da proposição de um recurso didático para suporte docente sobre as MAs e mapas conceituais sobre QSC para motivar a discussão sobre sustentabilidade e formação socioambiental no ensino da área em estudo.
Projeto importado do Suap em 18/03/2026 às 04:46 (há 7 horas, 17 minutos)