O Caderno tátil químico na abordagem da temática sustentabilidade: uma reflexão inclusiva sobre o uso de polímeros
Em execuçãoO presente trabalho tem como objetivo analisar as implicações do uso de um recurso didático tátil frente a professores de química e estudantes que apresentam deficiência visual significativa por meio da exploração da temática polímeros e sustentabilidade. Neste sentido, junto aos professores serão realizadas oficinas com o intuito de apresentar o recurso e a proposta de trabalho em sala de aula. Já diante dos estudantes pretende-se utilizar o Caderno Tátil Químico (CTQ) como meio de possibilitar a representação de compostos orgânicos com destaque para monômeros e polímeros e a partir deste processo, guiado por meio de sequências didáticas, desenvolver uma reflexão sobre as implicações do uso de polímeros e a importância da sustentabilidade.
Projeto importado do Suap em 18/03/2026 às 04:46 (há 13 horas, 24 minutos)