CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA AOS LICENCIADOS DO IFRN – CAMPUS NATAL – CENTRAL
ConcluídoA formação da pessoa para atuar na sociedade, desde os aspectos cognitivos, socioemocionais e a preparação para o mundo do trabalho, perpassa pela função social da escola. A formação docente é um aspecto central para problematizar a função social da escola. O objeto de estudo da pesquisa é a implementação do Programa de Residência Pedagógica (PRP) nos cursos de licenciaturas do IFRN – CampusNatal – Central (CNAT) a partir do edital 2022 a 2024. A questão que move a pesquisa é: Quais os desafios enfrentados e as contribuições promovidas pelo Programa de Residência Pedagógica (PRP) para os cursos de licenciaturas do IFRN – CampusNatal – Central? O objetivo da investigação é analisar as contribuições e os desafios do Programa de Residência Pedagógica (PRP) para os cursos de licenciaturas do IFRN – CampusNatal – a partir das ideias presentes no seu Projeto Institucional e nos sentidos atribuídos pelos Docentes Orientadores sobre o desenvolvimento do Programa. Metodologicamente, a pesquisa compreende abordagem qualitativa e o tipo da investigação é Pesquisa de Campo por meio de estudo de caso. As técnicas utilizadas priorizaram a revisão bibliográfica, a análise documental e a entrevista semi-estruturada (GIL, 2002). Os sujeitos colaboradores da investigação serão os quatro (04) Docentes Orientadores que coordenam os subprojetos do PRP nas licenciaturas (matemática, física, espanhol e geografia) do IFRN CNAT. A análise dos achados da investigação ocorrerá por meio do uso da técnica de análise temática desenvolvida por Minayo (2007). Os resultados iniciais da análise documental apontam que o Programa busca romper com a distância entre a teoria e a prática docente por meio de uma experiência de formação mais larga, inclusive com aproximação do campo da educação profissional, e busca promover uma política de colaboração entre as redes de educação federal, estadual e municipal, colaborando para que o licenciando no IFRN passe a experimentar vivências transformadoras na escola pública e na comunidade. Porém, o documento não revela as condições do financiamento e da gestão do Programa.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 1 dia, 2 horas)