O USO DE RECURSOS METODOLÓGICOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
ConcluídoA presente pesquisa tem o objetivo de propor e averiguar o uso de diferentes recursos metodológicos para o ensino de Matemática nas atividades de Estágio Supervisionado. Podemos citar como recursos metodológicos: História da Matemática, Etnomatemática, sala de aula invertida, o uso de jogos, Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), a resolução de problemas, entre outros. A proposta foi motivada pela constante necessidade de tornar as aulas de matemática mais interessantes para o aluno da Educação Básica. Miguel e Miorim (2011) e Mendes (2009) defendem a utilização da História da Matemática para mostrar a importância dos conteúdos, e que seu uso vai além da sala de aula. Além disso, partimos da ideia defendida por Lorenzato (2006), de que o uso de jogos e materiais manipuláveis torna a aula mais interessante. Por último, foi utilizada uma pesquisa alicerçada nas afirmações de Polya (1978), para verificar qual a melhor maneira de se utilizar a resolução de problemas em sala de aula, para que este método venha a estimular a curiosidade dos estudantes, desenvolvendo assim o intelecto dos mesmos. Além destas obras, a pesquisa está alicerçada em alguns documentos oficiais.
Projeto importado do Suap em 23/03/2026 às 04:46 (há 16 horas, 33 minutos)