Inteligência artificial e seus impactos na produção textual: um estudo bibliográfico
ConcluídoO ChatGPT, desde que foi lançado em sua terceira versão, no final de 2022, tem suscitado controvérsias e inquietações em educadores e pesquisadores com relação aos usos e efeitos de ferramentas de inteligência artificial generativa na educação. Por conseguinte, este projeto tem o objetivo de discutir os usos e impactos dessas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem, especialmente na produção textual discente. Espera-se que a revisão de literatura obtida seja academicamente significativa e que se construa um referencial teórico suficiente, do ponto de vista científico, para fundamentar o desenvolvimento de futuras pesquisas de campo relacionadas ao assunto com base na aplicação de instrumentos de coleta de dados junto a estudantes e professores do IFRN/Campus Pau dos Ferros.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 1 dia, 5 horas)