Necessidades Formativas de professores de escolas públicas no município de João Câmara/RN: Contribuições para a formação continuada
ConcluídoA análise de necessidades de formação não se constitui um fim em si mesma, tampouco acaba na sua identificação, mas se estende na tomada de decisão acerca das etapas formativas, da qual é um suporte, podendo ser definida como uma prática geradora de objetivos de formação. Segundo os autores de referência, as necessidades de formação despontam nas e das situações de trabalho. Em nosso entender, aí está a relevância do estudo: trazer à tona tais necessidades, como contribuição às discussões sobre formação docente a partir das necessidades formativas de professores. Conduzimos a pesquisa com a expectativa de contribuir com elementos potencialmente capazes de possibilitar uma formação continuada a serviço da melhoria da prática pedagógica de professores(as) de Física e Matemática das escolas públicas de Ensino Médio do município de João Câmara/RN. Desse modo, concebemos a análise de necessidades de formação como o conjunto das operações que vai desde a recolha das necessidades até a sua ponderação analítica, o que, segundo Rodrigues (2006, p.104), requer a identificação de um conjunto de representações dos sujeitos sobre o que lhes falta para o exercício profissional, o que poderia vir a ser obtido por meio de formação. A pesquisa se inscreve na Abordagem Qualitativa da Investigação Educacional, consoante Bogdan e Biklen (1994), e Lüdke e André (1986), na forma de Estudo de Caso. A escolha dos sujeitos será delimitada às escolas públicas de Ensino Médio do município de João Câmera/RN com oferta de formação continuada para professores de Física e Matemática, pelo menos nos últimos cinco anos. Para a construção dos dados, serão utilizados o questionário, a entrevista semi-diretiva, a observação e a análise documental. Os dados gerados serão submetidos à análise de conteúdo, nos moldes de Bardin (1977, 2011) e serão categorizados segundo orientações de Amado (2014). Ao término do estudo, traremos a público as necessidades de formação dos sujeitos, convertidas e/ou materializadas em conteúdos programáticos da formação docente.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 2 dias, 7 horas)