As possibilidades dos jogos africanos no estudo da matemática
ConcluídoOs debates/embates em torno do racismo e a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afrobrasileira na educação básica tem aproximado, ainda que timidamente, a Matemática das questões étnico-raciais. O projeto ora apresentado remete a esse contexto de aproximação do conhecimento matemático com o seu contexto de produção, reconhecendo e refletindo as suas bases sociais e culturais. E assim como são diversas as sociedades e culturas, assim também tem se (re)descoberto a Matemática como um conhecimento diverso. Este projeto tem como objetivo promover o estudo da história e da cultura afrobrasileira na educação matemática a partir da utilização de jogos africanos. Além do estudo teórico, será realizado levantamento bibliográfico acerca do uso de jogos africanos na matemática para, em seguida, refletir as possibilidades de associação com o currículo da disciplina de matemática no ensino médio. Após, serão organizadas oficinas para confecção dos jogos e posterior uso com estudantes regularmente matriculados nos cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFRN Campus Canguaretama. Partimos da hipótese de que a afromatemática, e a utilização de jogos africanos como instrumento didático, pode contribuir para a valorização da cultura africana proporcionando aos estudantes uma perspectiva mais ampla e consistente desses saberes.
Projeto importado do Suap em 19/03/2026 às 04:46 (há 11 horas, 44 minutos)