GAMIFICAÇÃO NA MATEMÁTICA: o que se tem para utilização docente?
ConcluídoQuando se trata do contexto contemporâneo, as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) assumem papel de destaque e estão presentes cada vez mais dentro das escolas. Dessa forma, não é possível dissociar o processo de ensino e aprendizagem da realidade do estudante, mas sim é necessário que haja uma proximidade da sala de aula com o que o aluno vive fora dela. Levando em consideração que os alunos estão cada vez menos interessados nas aulas (que estão distante da sua realidade), a gamificação surge como uma possibilidade para motivar, engajar, fazer com que os alunos sejam mais participativos e cada vez mais autônomos. Dito isto, muitos docentes não têm conhecimento ou não sabem onde encontrar materiais que envolvam a gamificação voltada ao ensino da matemática. O presente projeto trata de realizar um levantamento documental a partir do estudo do estado da arte do que se tem disponível em teses, dissertações, monografias e artigos para utilização docente da gamificação na matemática. A partir dos materiais encontrados, será realizada uma análise do conteúdo deles, sejam relatos de experiência ou propostas de atividades, com o intuito de identificar potenciais recursos que possam ser utilizados pelos docentes. Espera-se com esta pesquisa, que os docentes tenham acesso a um acervo de trabalhos analisados e julgados como potenciais para a sua utilização no processo de ensino e aprendizado da Matemática através da gamificação.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 4 dias, 1 hora)