TECNOLOGOS: A FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL E OS CURRÍCULOS DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA
Em execuçãoA pesquisa pretende analisar se o enfoque crítico-reflexivo, propiciado por uma formação humana integral, está inserido nos currículos dos Cursos Superiores de Tecnologia do Eixo de Infraestrutura em 5 Institutos federais localizados no Nordeste do Brasil. Por meio de análise documental dos projetos dos cursos e dos projetos políticos pedagógicos, com base, entre outros, em Antunes (2009), Machado (2008), Saviani (2003, 2019), Apple (2008), Silva (2010), Giroux (1992), Saviani (2013, 2019); Duarte (2016), Moura; Lima Filho; e Silva (2015), pretende-se sustentar que os CST, mais especificamente aqueles do eixo tecnológico de infraestrutura estão em desacordo com os PPPs dos IFs, no que diz respeito à formação humana integral prevista nesses documentos institucionais.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 2 dias, 7 horas)