DIAGNÓSTICO DAS COMPETÊNCIAS CURRICULARES EM MODA, VESTUÁRIO E TÊXTIL POR GRADUANDOS EM DESIGN DE MODA NO IFRN - CAMPUS CAICÓ
Concluído
O conhecimento holístico do processo projetual em Design de Moda é uma das competências centrais para qualquer graduando na área. De tal forma, entende-se que o estudante em Design de Moda deve ter domínio, tanto teórico, quanto prático, de conteúdos que vão desde as fibras têxteis, passando pelos pontos de costura até chegar ao processo de comercialização no ponto de venda de varejo. Tendo isso em mente, este projeto tem por objetivo diagnosticar os conhecimentos curriculares de graduandos em Design de Moda do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) - campus Caicó. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa aplicada, de objetivo descritivo e abordagem quantitativa e qualitativa. Com relação aos procedimentos técnicos, pretende-se conduzir um levantamento, por meio de questionários aplicados presencialmente, acerca de conteúdos vistos no projeto pedagógico do curso superior de tecnologia em Design de Moda do IFRN/Ca. Com as conclusões desta investigação, espera-se traçar as principais dificuldades enfrentadas pelos discentes do curso quanto aos componentes curriculares, de modo a facilitar o direcionamento docente para tais competências. Ademais, este projeto serve ainda como porta de entrada para futuras revisões no projeto político-pedagógico do curso supramencionado.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 5 dias, 21 horas)