Reserva de vagas no IFRN: uma análise socioeducacional dos estudantes com Necessidades Educacionais Específicas do Campus Apodi
ConcluídoDesde a vigência da Lei nº 13.409/2016 e da Resolução nº 05/2017-CONSUP/IFRN, que estabelecem a reserva de vagas para estudantes com deficiência no IFRN, não houve nenhum estudo sistematizado para avaliar o impacto das ações de reserva de vagas no acesso desses estudantes a esta Instituição, sobretudo, no Campus Apodi, lócus desta pesquisa. Diante do exposto, o presente projeto busca desenvolver uma pesquisa para traçar o perfil social (etnia, gênero, renda econômica e tipo de escola de origem) do público com Necessidades Educacionais Específicas (NEE) e relacionar as informações com a forma de ingresso na instituição, para avaliar as contribuições da política de cotas no acesso desse grupo aos cursos ofertados pelo Campus Apodi. Será adotada a abordagem metodológica quantitativa, com objetivo descritivo, por meio técnica do tipo levantamento, utilizando a pesquisa eletrônica, com informações extraídas do SUAP, e a entrevista estruturada, de forma complementar. Esperamos que a análise realizada possa caracterizar o perfil social dos estudantes com NEE que buscam a Instituição, a fim de melhor pensar em ações pedagógicas e programas de assistência estudantil que contribuam para sua permanência e êxito, como também o aprimoramento da Resolução nº 05/2017-CONSUP/IFRN para ingresso de outros estudantes com NEE, além daqueles com deficiência.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 4 dias, 19 horas)