Jogos digitais na Educação Básica: Proposta e desenvolvimento de um jogo didático para o Ensino de Biologia
ConcluídoCada dia mais a tecnologia faz parte da vida das pessoas, nos mais diversos setores, inclusive na Educação; e com a pandemia de COVID-19 se viu ainda mais a necessidade de se atrelar o ensino à tecnologia. Uma das formas de se inserir as tecnologias digitais e seus recursos nos processos de ensino e aprendizagem dos conteúdos curriculares é por intermédio dos jogos digitais. Por isso, desde o ano de 2019 o nosso grupo de pesquisa vem desenvolvendo projetos com o intuito de desenvolver jogos digitais que possam ser utilizados no ensino de Biologia. O jogo digital mais completo foi proposto recentemente, em 2021, e aborda o conteúdo de ciclos biogeoquímicos, tendo sido denominado de Biocycle Adventure. Este jogo foi aplicado a alunos do IFRN – Campus João Câmara e observou-se que ele foi bem aceito como recurso didático facilitador do processo de ensino e aprendizagem de Biologia. Nesta perspectiva, o objetivo do presente projeto é desenvolver mais um jogo digital que possa ser utilizado como ferramenta para o ensino e aprendizagem dessa disciplina. Inicialmente, será realizada uma pesquisa bibliográfica sobre o tema em questão e os alunos membros do projeto realizarão uma formação sobre a Engine de Jogos Unity. Em seguida, será realizada uma sondagem, através de questionários, nas turmas do 4º ano do IFRN-Campus João Câmara para saber quais conteúdos de Biologia os alunos tiveram maior dificuldade de aprendizado. Posteriormente, será elaborado o jogo digital abordando o conteúdo que os alunos tiverem citado como mais difícil. Para elaboração do jogo, serão utilizados softwares como: “Unity Engine”; “Microsoft Visual Studio Community”, Canva, Photoshop e Google Drive. Espera-se desenvolver mais um jogo digital que venha a contribuir no ensino e aprendizagem de Biologia, tornando a aprendizagem mais fácil e prazerosa, além de despertar nos alunos do curso Técnico em Informática o interesse para desenvolver softwares aplicados, envolvendo conhecimentos das disciplinas técnicas com disciplinas do núcleo estruturante, bem como contribuir com o engajamento desses discentes no componente curricular de Biologia.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 4 dias, 16 horas)