ESCOLA INDUSTRIAL DE NATAL E A LEI ORG NICA DO ENSINO INDUSTRIAL: cultura escolar e sujeitos educativos (1942-1954)
Em execuçãoTrata-se de projeto de pesquisa que busca contribuir com a história e a historiografia da educação norte-rio-grandense, especificamente, com o campo da Educação Profissional. Na investigação que pretendemos realizar, daremos continuidade aos aspectos não abordados na pesquisa realizada em 2007, que consistiu na tese de doutoramento intitulada “A trajetória da Escola de Aprendizes Artífices de Natal: (1909-1942): República, Trabalho e Educação”, tecida a partir da utilização de variadas fontes documentais, trataremos de aprofundar a discussão acerca das mudanças operadas a partir da implantação da Lei Orgânica do Ensino Industrial, seja na organização da Escola Industrial de Natal, no currículo, bem como na construção da cultura escolar da instituição, com destaque para as práticas educativas operadas na modelação do trabalhador. No itinerário da pesquisa, propomos abordar o período compreendido entre 1942 a até 1954. Entretanto, recorreremos a alguns aspectos da época de Liceu Industrial em 1939, pois trata-se do início da longeva gestão de Jeremias Pinheiro da Câmara Filho, que permaneceu à frente da instituição por 15 anos. Período esse que favoreceu à construção de uma cultura escolar austera, marcada por inúmeros mecanismos de controle aos quais foram submetidos professores, funcionários e alunos. Com o argumento de “remover as falhas e promover novos melhoramentos na instituição”, seu modus operandi foi marcado por um forte conteúdo moralizador, contrariando muitas vezes a própria legislação em vigor. Assim, por meio da pesquisa histórica, ancorando-nos nas fontes documentais (leis, decretos, relatórios, livros de matrículas, cartas, fotografias, dentre outras), existentes no Arquivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), além de produções bibliográficas (teses, dissertações e artigos científicos), analisaremos as implicações proporcionadas no que diz respeito aos aspectos organizacionais da instituição e na estruturação do currículo a partir da Lei Orgânica do Ensino Industrial. Ao final da pesquisa, almejamos contribuído com a elaboração de catálogos (práticas escolares e sujeitos educativos), a organização de exposições (digital e analógica) em um esforço de contribuir para a preservação da memória da educação profissional e história da educação norte-rio-grandense. O presente projeto tem execução prevista de 12 meses, com financiamento da PROPI-IFRN e PRODES-IFRN no valor de R$49.200 referente a bolsa de pesquisa e R$1.750 de cartão pesquisador.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 4 dias, 19 horas)