LIBERDADE DE ORIENTAÇÃO SEXUAL E DE IDENTIDADE DE GÊNERO NOS INSTITUTOS FEDERAIS: UM ESTUDO ACERCA DO PAPEL DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO PARA O RESPEITO ÀS DIFERENÇAS E COMO ESPAÇO DE ACEITAÇÃO DA PRÓPRIA IDENTIDADE.
Concluído
Ao longo do período letivo, observou-se um maior amadurecimento dos alunos a respeito de temas como liberdade de gênero e sexual dentro de Institutos Federais do Rio Grande do Norte, se comparado com outros ambientes escolares, como os das escolas Estaduais e o das Municipais. O numero de jovens autodeclarados de orientação sexual não normativa (hetero/cis) vem crescendo, por outro lado, a quantidade de jovens autodeclarados ativos em sua religião vem diminuindo. O projeto de pesquisa busca assim traçar um paralelo entre essa aproximação do ambiente acadêmico que fomenta o respeito à liberdade de orientação sexual e de gênero e o afastamento do ambiente religioso e sua influência no que diz respeito à autoafirmação da orientação sexual. A hipótese dessa pesquisa consiste em afirmar que, em ambientes públicos de ensino que fomentam o respeito às diferenças de orientação sexual e de gênero, onde a influência repressora da religião não é preponderante, onde os adolescentes podem ser sentir acolhidos e respeitados, são locais nos quais os adolescentes se descobrem respeitados e se sentem livres para se assumirem em sua orientação sexual e de gênero.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 4 dias, 17 horas)