O Pensamento Computacional no Ensino Fundamental com Enfoque nos Professores: Uma Revisão Sistemática de Literatura

Concluído

Campus:: Avançado Parelhas
Data inicial:: 27/04/2022
Data final:: 25/04/2023
Coordenação:: Rafael Peixoto de Moraes Pereira rafael.moraes@ifrn.edu.br

Na última década cresceu o número de publicações sobre abordagens de ensino-aprendizagem de Pensamento Computacional (PC) no Brasil. Recentemente a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) incorporou competências que tangenciam o PC. Esse fato ocorre em paralelo com uma nova ordem econômica que demanda um alto número de profissões que exige a habilidade de programar, habilidade esta que tem relações intrínsecas com as habilidades trabalhadas no aprendizado do Pensamento Computacional. Diante do cenário exposto, este trabalho tem o objetivo realizar uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL) a fim de identificar, catalogar e classificar o estado da arte no Brasil sobre o processo de ensino-aprendizagem de Pensamento Computacional, com o enfoque nos desafios que os professores têm enfrentado.

Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 5 dias, 10 horas)