O lugar da literatura no repertório sociocultural da redação nota 1000 do ENEM
ConcluídoEste projeto objetiva investigar redações nota mil, publicadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), referentes aos últimos cinco anos de realização do Exame Nacional de Ensino Médio (ENEM), com foco no repertório literário mobilizado pelos candidatos. De acordo com a Cartilha do participante disponibilizada pelo INEP, há dois tipos de repertório: o legitimado, que engloba os conhecimentos das diversas áreas do conhecimento, e o não legitimado, o qual não é respaldado por essas áreas. Sendo assim, é relevante conhecer quais repertórios os candidatos estão mobilizando, para atingirem a nota máxima na competência 2 da redação daquele exame. Nessa direção, ressalta-se o potencial de conscientização social que a Literatura, enquanto área, pode proporcionar, e a necessidade de analisar se esse repertório literário é acionado pelos produtores da redação do ENEM, considerando obras reconhecidas da literatura brasileira e, por outro lado, produtos culturais promovidos pela indústria cultural. A análise documental seguirá os procedimentos técnicos da Análise Textual Discursiva (ATD). Este estudo pode orientar o ensino de Língua Portuguesa e Literatura, no tocante aos tópicos de Literatura e de produção textual, porque articulará reflexões acerca desses conhecimentos, que envolvem o currículo da escola e o conhecimento enciclopédico dos estudantes, resultante de leituras encaminhadas pela escola e de leituras eletivas. Dessa forma, este projeto contribuirá com as reflexões sobre o currículo no Câmpus João Câmara e em qualquer unidade escolar que oferte a educação básica.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 5 dias, 10 horas)