Mulheres e meninas na Ciência: a representatividade nos campos cientifico e tecnológico e os impactos da pandemia na lacuna da autoridade
ConcluídoEste projeto de pesquisa lança luz à participação das meninas mulheres nas ciências, ao problematizar uma questão estrutural da sociedade contemporânea, qual seja: a desigualdade de gênero ou a lacuna da autoridade, como tem problematizado Sieghart (2021). Em 2020 as mulheres eram cerca de 54% dos estudantes de doutorado no Brasil, fato que expressa um aumento correspondente a 10% em relação ao último decênio; um índice similar ao dos países desenvolvidos. Há também uma disparidade em relação à área do conhecimento. De acordo com dados do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), nas ciências da vida e da saúde as mulheres são a maioria dos pesquisadores (mais de 60%), enquanto nas ciências da computação e matemática elas representam menos de 25%. Dessa forma, pretende-se refletir e analisar o ponto situacional da participação das mulheres na atividade de pesquisa, delimitando o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) em relação à rede federal. Para tanto, realizar-se-á uma pesquisa exploratória aos dados estatísticos da Plataforma Nilo Peçanha, do Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq e do Módulo de Pesquisa no Sistema Unificado de Administração Pública do IFRN. Utilizamos também como aporte teórico Butler (2014), Elias (2020), Federici (2019), Gleyse (2008), Scott (1990), entre outros. A agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU) destaca para alcançar os seus objetivos do desenvolvimento sustentável: a igualdade de gênero (5) e a redução das desigualdades (10). No tocante ao objetivo 5, alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas, ressaltando a igualdade de gênero não apenas como direito humano fundamental, mas a base necessária para a construção de um mundo pacífico, próspero e sustentável. Em decorrência desses objetivos, as agências brasileiras de fomento à pesquisa tem apoiado e incentivado a carreira das mulheres na ciência. As metas do projeto serão executadas em conformidade com a Resolução n.22/2020 – CONSUP/IFRN, que regulamenta as medidas de prevenção e enfrentamento à situação de pandemia decorrente do novo coronavírus (SARS-CoV-2), adotadas no âmbito do IFRN. E, também, com o Plano de Retomada às atividades presenciais no IFRN (Resolução n.50/2021, de 13 de outubro de 2021). O projeto tem o custo de R$ 2.100,00 (dois mil e cem reais) para Auxílio a Estudante de Iniciação Científica.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 5 dias, 8 horas)