Inclusão e Acessibilidade Durante a Pandemia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
ConcluídoÉ necessário que se tenha um olhar direcionado para as barreiras que os estudantes com necessidades específicas enfrentaram e enfrentam neste período pandêmico no ambiente escolar, como forma de tentar reduzir as desigualdades que já estão sendo amplificadas no com a COVID-19. A presente pesquisa visa assim analisar as ações e dificuldades da inclusão e acessibilidade do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) Campus Natal Central (CNAT) durante o período de pandemia. É direito de todo indivíduo ter acesso igualitário e que suas individualidades sejam levadas em consideração, para que assim se tenha melhor qualidade de vida e possa ser inserido na sociedade. A pesquisa será realizada com dados fornecidos pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte Campus Natal Central (IFRN/CNAT), entrevista e grupos focais, visando analisar e apresentar a questão da inclusão social e acessibilidade. Será feito o levantamento dos dados fornecidos pela instituição relacionados à eficácia das políticas públicas existentes, entre eles a frequência destes discentes, evolução do desempenho anterior e posterior ao período remoto (a ser comparado também com a média da turma), auxílios prestados e recebidos pelos mesmos, dados históricos e comparativos de evasão e equipe multiprofissional disponível para atendimento. Será realizada ainda uma entrevista com responsável pelo setor da assistência social e grupos focais com a equipe multiprofissional, de forma a entender quais os desafios enfrentados pelos estudantes com necessidades específicas. .
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 5 dias, 8 horas)